Nos méthodes
Théâtre-forum
Lors d’une représentation de théâtre-forum, le public est invité à participer activement à la recherche de solutions face aux situations présentées sur scène.
Dans un premier temps, les comédien·nes interprètent des scènes illustrant des comportements problématiques. Dans un deuxième temps, les participant·es sont invité·es à prendre part à la scène au même titre que les comédien·nes. Depuis leur position sur scène, iels peuvent expérimenter différentes façons d’agir face aux situations présentées, devenant ainsi des « specta(c)teur·ices ».
Comment se déroule un théâtre-forum chez Specta(c)tor ?
- Échauffement collectif avec le public – Des exercices simples et efficaces pour créer un climat d’entraide, réveiller l’imaginaire et mettre le corps en mouvement.
- Présentation de la scène – Une situation courte, durant entre 1 et 10 minutes, issue d’un travail approfondi de recherche, où tous les personnages prennent de mauvaises décisions menant à une issue négative.
- Rejouer en cherchant des solutions – La scène est rejouée, et les participant·es ont l’opportunité de monter sur scène, remplacer un personnage ou venir en tant qu’elleux-mêmes, et proposer d’autres façons d’agir. Cette participation est toujours volontaire et jamais imposée. L’équipe de Specta(c)tor improvise ensuite à partir de ces propositions, en s’appuyant sur leur préparation et leurs recherches en lien avec le sujet.
- Réflexion avec le public – Cette phase de débriefing, plus ou moins formalisée selon le contexte, permet d'explorer ensemble comment appliquer concrètement les propositions abordées, tant au niveau individuel que systémique.
Ateliers
Specta(c)tor propose également des cycles de trois ateliers. Ce format permet d’installer progressivement la confiance, d’approfondir les échanges et de travailler à partir des expériences concrètes des participant·es. Les ateliers offrent des espaces où chacun·e peut partager son vécu, réfléchir collectivement et expérimenter différentes façons de réagir face aux situations rencontrées.
Comment se déroule un cycle d'ateliers ?
- 1er atelier – Recueil de témoignages : À travers des exercices, des discussions et des outils inspirés du Théâtre de l'Opprimé·e et de la médiation culturelle, les participant·es sont invité·es à partager des situations vécues ou observées. Ce premier temps permet d'installer un climat de confiance, de faire émerger les expériences du groupe et de recueillir la matière qui servira à la création des scènes.
- 2ème atelier – Forum en construction : La troupe présente ces scènes au même groupe. Les situations sont alors explorées collectivement, soit pour les ajuster, soit pour tester différentes réactions et imaginer des possibilités d’action.
- 3ème atelier – Débrief & perspectives : Cette dernière rencontre permet de revenir sur le processus vécu, de mettre en mots les ressentis et de prendre du recul sur les situations explorées. Les échanges favorisent l'identification des apprentissages, l'émergence de nouveaux témoignages et l'ouverture de perspectives pour la suite.
Un cadre d'échange sécurisé
Les interventions de Specta(c)tor visent à créer des espaces où les participant·es peuvent partager leurs expériences, être entendu·es et réfléchir collectivement à des situations qui les concernent. En expérimentant différentes façons d’agir, le groupe construit des pistes d’action adaptées à sa réalité.
La posture adoptée est celle de facilitateur·ices et de médiateur·ices. L’objectif n’est pas de transmettre des réponses préétablies ou de déterminer ce qui est juste ou non, mais d’accompagner les participant·es dans l’exploration des enjeux abordés. À travers cette démarche de médiation culturelle, les liens entre les actions, leurs conséquences et leur contexte sont mis en lumière afin de faire émerger des réflexions et des outils issus du groupe lui-même.
Certaines situations explorées peuvent susciter des émotions fortes. Le ou la joker ainsi que l’ensemble de l’équipe veillent à garantir un espace d’écoute, de respect et de dialogue, où chacun·e peut participer à son rythme. Les échauffements, le cadre de participation et les outils de facilitation contribuent à installer progressivement un climat de confiance, à favoriser l’engagement collectif et à limiter les situations de blocage ou de retrait.